Bài văn nhận điểmkém cùng lời phê “Lười học văn, khóthành người tử tế.”
“Học giỏi nhất lớp,không ai qua nổi. Yêu cầu phụ huynh cho em họcít lại để cho các bạn theo kịp. Nên chơi nhiều hơn.” Lời phê cực kỳ hài hước và yêu cầu cũng cực khó đỡ của giáo viên.
“Chừng nào con chưa viết chữ rõ nét thì chưa đạt yêu cầu cơ bản.” Lời phê thể hiện sự bó tay đối với chữ viết khó đọc của giáo viên.
Bài văn cực ảo của học sinh nhậnđược điểm 1 cùng lời phê “siêu bá đạo”: “Tài phân tích thơ của em cao thủ quá! Xin bái phục.”
Bài kiểm tra vật lý được điểm 10 và lời khuyên cực hài của giáo viên “Nênmở của hàng thư pháp vào mùa xuân” cùng biểu tượng (^_^).
Giáo viên thể hiện sự nghi ngờ khả năng của học sinhvới lời phê thú vị “Chép phao hả? Hôm nay học giỏi quá ha!”
Lời phê khó đỡ của cô giáo môn lịch sử: “Xem lại ý thức học ngay nếuthực sự muốn làm con rể cô.”
Khả năng chém gió khiến giáo viênphải nể sợ.
“Có nghĩa khí với bạn bè.” Xứng danh thanh niên nghiêm túc.
Thay vì kể ra các nhược điểm thì học sinh lại ghi trang trong sách giáo khoa để cô giáo tìm. Bá đạo trên từng hạt gạo.
Cô giáo cũng chàothua với trình độ tiếng anh của học sinh và nhận xét “Em học quá giỏi, có tố chất, bá đạo của học sinh” kèmđiểm 0.
